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素质教育视野下体育教师隐性知识的建构
【摘要】 素质教育的根本在于教师的知识构成,而体育教师隐性知识的构成在实施素质教育过程中有着比显性知识更为重要的价值体现。为此,体育教师要全面了解隐性知识的内涵、充分认识隐性知识建构的价值及其建构途径,才能更好地在体育教学中实施素质教育。
【基金】 皖西学院哲学社会科学青年研究项目(WXSQ0505)
- 【文献出处】 淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版) ,Journal of Huaibei Coal Industry Teachers’ College(Philosophy and Social Sciences) , 编辑部邮箱 ,2006年02期
- 【分类号】G807.4;G645.1
- 【被引频次】3
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