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高职高专院校大学英语分层次教学刍议
【摘要】 高职高专院校大学英语实施分层次教学有充足的理论依据,对提高当前高职高专的英语教学质量有较强的促进作用。实施分层次教学应以学生为中心,不断整合教学资源,实行滚动编班教学,并建立适当的奖惩制度。
- 【文献出处】 广州市经济管理干部学院学报 ,Journal of Guangzhou Economic Management College , 编辑部邮箱 ,2006年03期
- 【分类号】H319
- 【被引频次】5
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