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用信息论原理指导教学实践
【摘要】 教学实践的过程是一个师生之间的双向信息传递过程,信息论的原理贯穿整个教学过程。本文应用信息论的基本原理研究教学实践中教师的教和学生的学,具有很强的现实意义。
- 【文献出处】 广西轻工业 ,Guangxi Journal of Light Industry , 编辑部邮箱 ,2006年05期
- 【分类号】G434
- 【被引频次】6
- 【下载频次】215
【摘要】 教学实践的过程是一个师生之间的双向信息传递过程,信息论的原理贯穿整个教学过程。本文应用信息论的基本原理研究教学实践中教师的教和学生的学,具有很强的现实意义。