元认知策略与大学英语阅读能力的提高

【摘要】 英语阅读是复杂的认知活动,是多种因素、多项交流与反映相结合的过程,其核心是理解。阅读过程的实质就是对语言信息的理解、加工的过程。本文以学习策略理论中的元认知策略理论为依据,探讨大学生在语篇解读过程中经常出现的问题,在分析英语阅读心理过程和模式的基础上,结合教学实践,论述了学生可使用的元认知方面的学习策略,旨在提高大学生的自主阅读能力。更多还原