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强化我国研究生跨学科教育的对策分析——美、英、法等国跨学科教育启示
【摘要】 通过对美、英、法等国跨学科教育的分析和借鉴,文章从思想认识、学科专业设置、课程设置、教学方式、教师和学生心理等方面,指出我国研究生跨学科教育存在的问题,并提出了相应的建议。
- 【文献出处】 高等理科教育 ,Higher Education of Sciences , 编辑部邮箱 ,2006年06期
- 【分类号】G643
- 【被引频次】43
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【摘要】 通过对美、英、法等国跨学科教育的分析和借鉴,文章从思想认识、学科专业设置、课程设置、教学方式、教师和学生心理等方面,指出我国研究生跨学科教育存在的问题,并提出了相应的建议。