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自我效能感研究对高校贫困生心理健康教育的启示
【摘要】 自我效能感研究为高校贫困生的心理健康教育提供了一个新的视角。关注高校贫困生,并不是简单的经济扶持和心理疏导,重要的是加强贫困大学生心理健康的自我维护教育,增强贫困生自我效能信念中的积极因素来促进其心理健康,以使其真正走出“困境”。
【基金】 甘肃省教育厅2003年科研课题
- 【文献出处】 高等理科教育 ,Higher Education of Sciences , 编辑部邮箱 ,2006年03期
- 【分类号】B844.2
- 【被引频次】32
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