“构造地质学”双语教学的实践与体会

【摘要】 连续四年的双语教学实践表明,采用英文原版教材、中文教学参考书和英汉专业词汇表相结合,采用英文多媒体、英文板书、英语授课、英语口试、英语读书报告会、英文实习报告和英文课程总结报告的多形式双语教学,能够在完成专业基础课程教学内容的同时,提高学生的专业英语听说读写水平和综合素质。更多还原