节点文献

“语文素养”的话语祈望与精神诉求——兼论当代语文教育的价值与意义

ON CHINESE ACCOMPLISHMENT

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具,请取消加速工具后下载。

【作者】 张华; 杨晓艳;

【Author】 ZHANG Hua~1,YANG Xiao-yan~2(1.School of Chinese Language and Literature,Sichuan Normal University,Chengdu 610068,China;2.Teaching Administration Office,Sichuan Normal University,Chengdu 610068,China)

【机构】 四川师范大学文学院; 四川师范大学教务处 四川成都610068; 四川成都610068;

【摘要】 语文素养体现了语言的积累、习惯的培养、思维的开启以及语文基本技能的培养和潜在能力与创新能力的开发。作为一个时代舞台的关键词,个性化的言说能力、创造性的思维品质和民族化的智慧、情感、意志构成为语文素养的奠基性内容和终极性价值。支撑语文素养背后的乃是语文教育价值与意义的当下探询与追问,以“立言”而“立人”的语文教育理想再次凸现并迅速生展和推进。使人的生存、生活得以陶冶、净化和升华,使人更具有灵气与悟性,更具有诗意与人性,这历史而又现实地表达为语文素养的话语祈望与精神诉求。

【Abstract】 As a new key word in contemporary times,Chinese accomplishment is an educational process about accumulating words,forming habits,exploring minds and training abilities.It involves the abilities of personal expression,creative thinking and national emotion etc.The whole Chinese accomplishment means the whole value and meaning of mother-tongue education,which helps people living in a romantic,intelligent and humane way

  • 【文献出处】 西华师范大学学报(哲学社会科学版) ,Journal of China West Normal University(Philosophy & Social Sciences) , 编辑部邮箱 ,2006年06期
  • 【分类号】G633.3
  • 【被引频次】10
  • 【下载频次】737
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络