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教育硕士的培养与教育技术学公共课的教学策略

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【摘要】 实行教育硕士授予制度是落实教师专业化的重要举措。文章阐述了教育硕士的培养目标,讨论了教育技术课程在教育硕士培养中的作用。在分析学习者特征和学习需求的基础上,结合教学实践就教学策略制定、教育科学研究开展、与学科专业课程配合等问题进行了探讨。

  • 【文献出处】 电化教育研究 ,E-Education Research , 编辑部邮箱 ,2006年12期
  • 【分类号】G40-057;G652.0;G643
  • 【被引频次】5
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