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无机化学实验中设计性实验教学模式的探讨

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【摘要】 设计性实验既培养了学生的创造性思维和研究性学习的能力,又提高了教师的实验研究和指导能力。文章以磷酸二氢钠的制备为具体案例,分析和总结了无机化学实验中开展设计性实验的基本教学模式。

  • 【文献出处】 太原城市职业技术学院学报 ,Journal of Taiyuan Urban Vocational College , 编辑部邮箱 ,2006年05期
  • 【分类号】O61-4
  • 【被引频次】2
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