节点文献

大学泛读课上如何提高学生深层理解

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具,请取消加速工具后下载。

【作者】 迟振峰

【机构】 沧州师专英语系 河北沧州061001

【摘要】 通过对目前专科学校英语专业学生在阅读理解方面的偏差进行分析,提出了一些旨在提高学生深层理解的技巧。阐述了学生应广泛阅读、增加背景知识,来突破英语习语、典故和英语修饰关,然后,弄懂文章题材,抓住文章的主题思想。最后,在弄清作者的观点、态度的基础上,做出正确的判断和推理,从而提高学生的深层阅读理解能力。

【关键词】 习语典故修辞判断推理
  • 【文献出处】 沧州师范专科学校学报 ,Journal of Cangzhou Teachers’ College , 编辑部邮箱 ,2006年03期
  • 【分类号】H319
  • 【下载频次】32
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络