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一道前行 一路收获——实验新课程,提升教师专业化发展水平综述

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【作者】 朱国里； 丁金荣； 孙丽娟； 肖幼萍；

【机构】 长春教育学院理化生系； 长春教育学院政史地系； 长春教育学院科研处； 长春教育学院理化生系 吉林长春130061； 吉林长春130061；

【摘要】 <正>世纪初始,在党中央、国务院的直接领导下,我国启动了建国以来的第八次基础教育课程改革,几年来新课程改革以令世人瞩目的态势在全国顺利推进。这次改革步伐之大,速度之快,难度之大,是前七次改革所不可比拟的。

【关键词】 新课程； 教师心理健康； 培训者； 实验探索； 长春教育学院； 发展水平； 中小学课程； 国家级培训； 知识本位； 课堂实录；
  • 【文献出处】 长春教育学院学报 ,Journal of Changchun Education Institute , 编辑部邮箱 ,2006年02期
  • 【分类号】G635.1
  • 【下载频次】41
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