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对数学趣味教学之浅尝与浅见
【摘要】 数学本身固有的难度和人们对它的偏见 ,是人们视数学神秘与枯燥的主要原因 ,与之应对的方法是趣味教学法 ;还论述了趣味教学法的数学基础 ,并就趣味教学法举例 ;最后指出使教学富有情趣的若干要求
- 【文献出处】 中山大学学报论丛 ,Supplement To The Journal of Sun Yatsen University , 编辑部邮箱 ,2002年05期
- 【分类号】O13-4
- 【被引频次】7
- 【下载频次】164
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