对学生评教的结果分析与思考

【摘要】 我校每学期都组织学生进行评教活动，笔者就最近一次的结果分析如下：１制定测试题的依据主要根据教学全过程的要求，包括教学准备、教学态度、教学过程、教学方法、教学检查、作业辅导、课堂纪律等共１７项。具体制定时要充分考虑到易量化、易操作、易判断，尽量不用较抽象的内容。２数据量化方法测量表上共有６种选择：A＝很好，B＝较好，C＝一般，D＝不太好，E＝很不好，F＝对本题不理解或不知道（“F”主要作为以后修改测试题用）。为了便于量化统计，我们将学生选择的A、B、C、C、E、F转换成数据，A＝５，B＝４，C＝３，D＝２，E＝１，F＝０。３结果分析３．１测评数据的可靠性分析。按照上述方法计算的结果，能不能直接比更多还原