医学系七年制学生与硕士研究生科研能力培养浅析

【摘要】 七年制教育 (本硕连读的长学制教育 )与硕士生教育这两种不同模式的硕士学位医学生在科研能力培养方面不同。本文就天津医科大学第一临床学院在七年制学生和硕士研究生从培养目标与要求、学位课程设置、课题来源、完成科研课题的效果等科研能力方面做了初步的探讨更多还原