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从多元智能理论看研究性学习课程的开发

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【作者】 姜美玲； 宁彦锋；

【机构】 华东师大课程与教学研究所； 华东师大课程与教学研究所；

【摘要】 多元智能理论是针对传统智能一元化理论提出的,为我国研究性学习课程的开发提供了一个全新的视角。本文分析了多元智能理论的内涵和特征;从实践层面着重探讨了如何把多元智能理论贯穿于研究性学习课程的开发之中,以实现学生的整体和谐发展。

【关键词】 多元智能理论； 研究性学习； 课程开发；
  • 【文献出处】 江西教育科研 ,Jiangxi Educational Research , 编辑部邮箱 ,2002年Z1期
  • 【分类号】G423
  • 【被引频次】27
  • 【下载频次】191
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