加强数学审美教育 培养学生创新能力

【摘要】 <正> 数学与其它学科一样也存在着美,数学美主要表现在其简单、和谐、对称、秩序以及奇异等诸方面。美学创造心理学认为:美的意识能诱发创造直觉。数学创新实质上就是对数学美的一种自觉追求。因此我们在教学中必须充分挖掘教材中数学美的特征,培养学生的学习兴趣,使学生在学习中潜移默化地鉴赏和感受数学美,激发学生按照美的规律进行创造性思维活动,从而培养学生的创新能力。更多还原