节点文献
春风化雨 润物无声
【摘要】 <正> 十年前,我对特殊教育一无所知,那时从普小调到聋校工作,我心中是忐忑不安的。因为我总认为,当老师要"桃李满天下",而到聋校,聋哑孩子的桃李之花能盛开吗?我犹豫彷徨,甚至想打退堂鼓。可是,当我了解到被评为全国文明城市的三明市却无一所特教学校,所有的残疾学生都要到300公里外的福州上学,且每年仅有很少几个招生名额时,深感自己责任重大。特别是许多家长带着残疾孩子找到我,面对那一双双渴求知识的眼睛,一张张企盼上学的脸庞,我的心被深深震撼了,我仿佛感受到他们的内心深处在深情呼唤:老师,我们要上学,我们也要上学!是啊,残疾
- 【文献出处】 现代特殊教育 ,Modern Special Education , 编辑部邮箱 ,2002年07期
- 【分类号】G762
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