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中学数学课堂教学结构探讨
【摘要】 传统的数学课堂教学,教师对学生的主动性重视不够,未能发挥学生的主体作用,学生的数学学习一直处于被动地位,因此要改变传统的教学模式,优化课堂结构、培养学生学习兴趣。
- 【文献出处】 宿州师专学报 ,Journal of Suzhou Tenchers College , 编辑部邮箱 ,2002年03期
- 【分类号】G633.6
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【摘要】 传统的数学课堂教学,教师对学生的主动性重视不够,未能发挥学生的主体作用,学生的数学学习一直处于被动地位,因此要改变传统的教学模式,优化课堂结构、培养学生学习兴趣。