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从古代教育制度之弊端谈强化素质教育
【摘要】 我国古代的教育曾实行过察举制、九品中正制和科举制。新中国的教育发生了根本变化。新中国的教育为社会主义建设培养了大批的各级各类人才,取得了辉煌的成就,这是我们开展素质教育的坚实基础。素质教育总结和继承了我国优秀的教育传统。并借鉴了外国基础教育的长处。强化素质教育,一要发展学生的个性;二要建立素质教育运行机制,尤其是改革现行的考试制度。
- 【文献出处】 松辽学刊(人文社会科学版) ,Songliao Journal Social Science Edition , 编辑部邮箱 ,2002年03期
- 【分类号】G529
- 【被引频次】1
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