【摘要】 学生对英语阅读课内容、教材以及教法的期望是影响教学效果的重要因素。本文对清华大学 2 0 0 0级 10 5名非英语专业的学生就以上三方面的需求进行了调查。结果提示我们在设计大学英语阅读课程时应该将学生的需求考虑在内 ,以最大限度地调动学习的积极性更多还原

【Abstract】 This paper investigated learners’ needs in learning College English Reading in terms of expectations, preferred learning materials, and teaching method. The implications are that we should take learners’ needs into consideration when designing a reading course in order to enhance their motivation.更多还原