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从数学概念教学入手培养学生思维能力

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【作者】 胡炳义；

【机构】 哈尔滨市第七十五中学 黑龙江 哈尔滨 150080；

【摘要】 <正> 数学概念是现实世界中空间形式和数量关系及其特有的周性在思维中的反映。是数学思维存在的基本形式。数学思维的发展又依赖于对概念的正确理解和灵活运用,因此在中学数学教学中既要使学生了解概念的产生和发展,又要准确理解概念的内涵和外延,更要使学生能灵活运用概念来解决数学问题,提高思维能力。

【关键词】 数学概念教学； 学生思维能力； 中学数学教学； 数学问题； 数量关系； 正向思维； 变式； 奇偶性； 负迁移； 判定定理；
  • 【文献出处】 黑龙江农垦师专学报 ,Journal of Heilongjiang Nongken Normal College , 编辑部邮箱 ,2002年03期
  • 【分类号】G633.6
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】50
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