节点文献
试论高等学校分层及其意义
【摘要】 依据一定标准把我国高等学校分为四个层次 ,不同层次的高校只表明它们的综合实力 ,并不能说明学校的优劣。政府的定位和高等教育大众化的进程正在加剧高校地位的不平等。精英型和大众型教育的高等学校人才培养的二元格局已初露端倪。
- 【文献出处】 煤炭高等教育 ,Meitan Higher Education , 编辑部邮箱 ,2002年05期
- 【分类号】G640
- 【被引频次】27
- 【下载频次】208
中国学术期刊网络出版总库
【摘要】 依据一定标准把我国高等学校分为四个层次 ,不同层次的高校只表明它们的综合实力 ,并不能说明学校的优劣。政府的定位和高等教育大众化的进程正在加剧高校地位的不平等。精英型和大众型教育的高等学校人才培养的二元格局已初露端倪。