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图式理论与图式阅读教学初探

Schematic Theories and Schematic Reading Instruction.

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【作者】 黄福祥

【Author】 HUANG Fu-xiang( Education Department, Qufu Normal University 273165, China)

【机构】 曲阜师范大学教育系 山东曲阜273165

【摘要】 现代认知心理学的图式理论是阅读心理学领域研究阅读理解过程的主流理论,文章图式有助于提高阅读效率和阅读质量,使读者知识的结构化、系统化程度大为提高,和常规教学相比,图式教学更能有效地提高学生的阅读理解能力和推理能力。

【Abstract】 Utilizing schematic theories to study the processes of reading has been the mainstream in the field of cognitive psychology. Studies have proved that mastery of schema helps to improve reader’s reading efficiency and make reader’s knowledge structured to a new level. Compared with the normal teaching method, schematic reading instruction can improve students’ reading and reasoning abilities significantly.

  • 【文献出处】 临沂师范学院学报 ,Journal of Linyi Teachers’ College , 编辑部邮箱 ,2002年01期
  • 【分类号】G442
  • 【被引频次】11
  • 【下载频次】363
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