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准确把握《科学课程标准》的内涵

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【作者】 谢铁汉； 张燕燕；

【机构】 福建省泉州师范学院教科院； 福建省泉州师范学院教科院 (362000)； (362000)；

【摘要】 <正> 为了更好地了解小学科学教育的昨天、今天和明天,本文着重从以下几方面对《科学(3-6年级)课程标准》(以下简称《标准》)和《小学自然教学大纲》(以下简称《大纲》)作一比较。 一、学科性质任务的比较 《大纲》指出:“自然课是义务教育小学阶段一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启

【关键词】 《科学课程标准》； 《大纲》； 情感态度与价值观； 《标准》； 科学探究； 教学内容； 科学知识； 准确把握； 思想品德教育； 基本理念；
  • 【分类号】G623.6
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