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科学探究与探究教学

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【作者】 徐学福；

【机构】 广西师范大学教育科学学院 桂林　541004；

【摘要】 科学探究可从基本程序和基本精神两方面来理解,二者统一在科学探究活动过程中。科学课程的教学若要真实反映科学探究的本来面目,就必须模拟科学探究的“形”,渗透科学探究的“神”,使探究教学与科学探究既“形似”又“神同”。

【关键词】 科学探究； 探究教学； 模拟； 渗透；
  • 【文献出处】 课程.教材.教法 ,Curriculum, Teaching Material and Method , 编辑部邮箱 ,2002年12期
  • 【分类号】G424
  • 【被引频次】270
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