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教师角色定位的本质透视

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【作者】 张爱琴； 谢利民；

【机构】 上海师范大学学科教育研究所； 上海师范大学教育科学院 硕士研究生； 副院长、教授、博士生导师；

【关键词】 教师角色定位； 素质结构； 人的发展； 研究型课程； 自我发展； 学习方式； 过程性评价； 主体性； 结果性评价； 文化环境；
  • 【文献出处】 教育评论 ,Educational Review , 编辑部邮箱 ,2002年05期
  • 【分类号】G451.6
  • 【被引频次】117
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