家教方式对大学生自我概念的影响

【摘要】 目的　探讨家教方式对自我概念的影响。方法　采用自我概念量表 (SCT)对 4 6 1名大学生进行调查。结果　家教方式不同的大学生自我概念不同。结论　儿童少年时期父母的家教方式 ,是影响大学生自我概念形成和发展的重要因素之一。更多还原