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思维激活法在有机实验教学中的应用 Grignard反应制备2—甲基—2—己醇的教学研究
【摘要】 本文结合Grignard反应制备 2—甲基— 2—已醇的实验 ,把思维激活法应用在实验设计、实验过程、实验结果中 ,发现在培养学生的创新能力 ,激发学生在实验中的主动性等方面效果明显 ,使学生真正置身于实验的主体地位
【关键词】 Grignard反应；
思维激活；
实验教学法；
- 【文献出处】 九江师专学报 ,Journal of Jiujiang Teacher’s College , 编辑部邮箱 ,2002年05期
- 【分类号】O62-4
- 【被引频次】6
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