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“创造性教学过程实践研究”概论
【摘要】 构建了创造性教学过程理论框架及其操作机制,独创了一条教学研究与课题研究相互促进的新路。课题研究的成果具有新颖性、科学性、可行性、发展性和前瞻性,在理论和实践上具有创新点和指导意义。
【基金】 “创造性教学过程实践研究”是上海市闵行区教育局区级课题
- 【文献出处】 井冈山师范学院学报 ,Journal of Jinggangshan Normal College , 编辑部邮箱 ,2002年S2期
- 【分类号】G424
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