研究学员成绩 探讨药学大专专业各课程之间的相关性

【摘要】 探讨如何更好地进行药学专业课程设置 ,是许多药学专业的教育工作者一直以来不断探索的一个问题。一般说来 ,进行课程设置主要的依据是知识结构。而如何来确定知识结构的合理性又是一个很重要的课题。通过学生的考试成绩可以反映知识结构合理性。知识结构的合理性可以通过课程的相关性来反映 ,各门课程之间是否有相关性可以通过学员的成绩来反映 ,如果课程之间的相关性大 ,则学生的学习成绩呈正相关。因此 ,加大典型相关性大的课程的教学可以有效的提高学生对知识的掌握。通过学员成绩的典型相关性的研究 ,就可以发现课程之间知识结构之间的相关性[1] 。在某种程度上 ,利用典型相关分析的方法来研究学生成绩 ,可以为课程设置更多还原