【摘要】 文章首先简单地回顾了从 1 972年Selinker提出“过渡语”这一术语至今有关的发展状况 ,涉及到过渡语的合理性问题、过渡语与母语和目的语的关系问题、过渡语的不同构成成分 (包括错误部分和正确部分 )问题、过渡语的性质及其发展问题 ,指出过渡语是一种动态平衡。其次 ,论述了移情的概念 ,阐明了移情在跨文化差异敏感性中所处的最高层次 ,认为移情是相互的 ,应该有双方都可以接受的磨合点 ,提出移情是提高语用能力的关键之一。最后探讨了过渡语的可渗透性及过渡性与移情的关系 ,指明语用移情的培养是过渡语能力发展中的一个重要方面。更多还原

【Abstract】 The present study attempts to provide a brief review of the development of interlanguage since Selinker first used the term "interlanguage" in 1972. This paper discusses the rationality of interlanguage; the relationship between IL(interlanguage), NL(native language), and TL(target language); the components of IL( including interlingual error and intralingual error) and points out that IL is a developmental language. It then explores the issue of empathy and its relationship with interlanguage. It finally points out that the improvement of pragmatic empathy will facilitate learners’ interlanguage ability.更多还原