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课程改革中教师主体性分析

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【作者】 陈月芹；

【机构】 七台河市教育学院 黑龙江 七台河 154600；

【摘要】 在课程改革中,教师是实施新课程的主体,通过对制约教师主体性的因素分析,认为校 本培训应致力于教师个性发展;教育理论学习是教师主体性生成的催化荆;建立合理的 评估体系是维护教师主体性的保障。

【关键词】 主体意识； 主体性； 校本培训； 反思；
  • 【文献出处】 黑龙江教育学院学报 ,Journal of Heilongjiang College of Education , 编辑部邮箱 ,2002年06期
  • 【分类号】G423.3
  • 【被引频次】2
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