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教学改革中的教师角色转换
【摘要】 教学改革的推进 ,迫切要求教师转换自己的角色 :从关注学生的知识发展到关注学生的个性发展 ,从关注学习结果到关注学习过程 ,从师生的单向交流转变为师生的多向交流 ,从知识的传授者转变为知识学习的设计者和导演者
- 【文献出处】 高等函授学报(哲学社会科学版) ,Journal of Higher Correspondence Education , 编辑部邮箱 ,2002年04期
- 【分类号】G451
- 【被引频次】2
- 【下载频次】70