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新型骨干化学师资培养模式初探

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【摘要】 本文针对我国传统师资培养模式的局限性 ,提出了纵深型“4 + 2”“理学学士—教育硕士”6年贯通制新型骨干化学教师培养模式 ,并阐明了其培养目标以及培养方案

【关键词】 培养模式“4+2”模式
  • 【文献出处】 化学教育 ,Journal of Chemical Education , 编辑部邮箱 ,2002年11期
  • 【分类号】O6-4
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】66
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