儿童孤独症行为训练和特殊教育临床意义的研究

【摘要】 【目的】　采用医疗、行为训练和特殊教育相结合的矫治方法 ,探讨孤独症儿童康复的有效方法。　【方法】　 2 0 0 0年 1月～ 2 0 0 1年 1月对辽宁地区采用ABC量表诊断为孤独症的儿童进行行为训练和特殊教育。　【结果】　训练前后对患儿进行ABC量表、津守 稻毛发育商、评估表的评定 ,经统计学处理后有显著的统计学差异。　【结论】　采用医疗、行为训练和特殊教育相结合的矫治方法是孤独症儿童康复的有效方法更多还原