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中学生学习状况解析——来自一线的报告
【摘要】 <正> 2001年10月23日—24日,笔者对成都20中初2001级的初一年级学生(共计7个班,学生来自周边城郊结合部的小学)进行了集体问卷调查,请学生就自己的学习状态做出自我评估,判定自己现有的学习状态分别属于“乐学”、“厌学”、“弃学”、“难学”、“正常学”中的哪一种状态,由此了解学生的整体学习状态。相关统计事项和数据见下表:
- 【文献出处】 成都教育学院学报 ,Journal of Chengdu College of Education , 编辑部邮箱 ,2002年01期
- 【分类号】G632
- 【被引频次】1
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