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走向以人为本的学校——美国学校组织变革模型及其启示
【摘要】 本文从美国学校组织变革模型出发,探讨了学校组织变革的五个方面:领导者角色定位、学校相关人员的参与关系、学校人事发展新规划、建立非直线型课程体系以及组合学校各子系统。文章进而指出,我国学校组织改革应突出“以人为本”的主题。
- 【文献出处】 比较教育研究 ,Comparative Education Review , 编辑部邮箱 ,2002年08期
- 【分类号】G571.28
- 【被引频次】30
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