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不当拐仗当向导——浅谈2～3岁幼儿独立性的培养
【摘要】 <正> 独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力,它是社会生存及进行创造性活动必备的心理品质。幼教专家指出,生存教育的根本在于培养独立性,包括独立意识和独立能力,重点培养自理生活能力。独立性的培养必须从小抓起。 一、从2～3岁幼儿身心发展看独立性的表现 一是要求“摆脱成人控制”。2～3岁幼儿自我意识开始萌芽,言语和动作的发展迅速,对周围世界的认知范围扩大。他们喜欢到处摸索,不
- 【文献出处】 早期教育 ,Early Education , 编辑部邮箱 ,2001年S4期
- 【分类号】G78
- 【被引频次】1
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