节点文献

关于拓展学校美育途径的几点思考

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具,请取消加速工具后下载。

【作者】 冉铁星;

【机构】 湖北省教育科学研究所;

【摘要】 审美教育是通过寓理性于感性的教育方式,使受教育者感受、发现和认识是的形式及本质,陶冶真善美合一及天人合一的情感、情操,发掘审美及塑造美的智慧和能力,追求和塑造是的生活及生命世界。艺术教育不能等同于审美教育,它只是推进素质教育的途径之一,美育途径是包括音乐、美术在内的学校的各科课程教学。美育须融入学校教育的全过程。有效拓展学校美育途径的策略是:导找美育与被拓展途径的内在联系;寻找美育途径拓展的切入点;启发教师拓展美育途径的意识;重视美育途径拓展的具体设计。

【关键词】 学校美育; 途径; 策略;
  • 【文献出处】 中国教育学刊 ,Journal of The Chinese Society of Education , 编辑部邮箱 ,2001年06期
  • 【分类号】G40-014
  • 【被引频次】6
  • 【下载频次】448
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络