对护理教育中药理学教学内容进行优化组合的思考

【摘要】 １对教学内容进行优化组合是培养目标的需要１．１培养目标是人才规格的具体描述，也是确定课程内容的依据。因此，药理学的教学内容必须同护理专业的培养目标相一致。这就需要在专业基础课的教学中，淡化学科意识，围绕“实用型”人才的培养确定教学内容。删减所用教材中不适合本专业的内容，将与本课程关系密切的其他学科的内容有机地融和在一起，组成符合护理专业所需的内容。１．２对护理专业来说，药理学的教学重点是治疗效果和不良反应的观察。要正确观察疗效，就必须对人在疾病状态下的生理、心理变化有所了解。而临床症状与药物疗效和不良反应的观察又密切相关。因此，授课应以生理现象———病理变化———临床症状（包括生理和心理改变）更多还原