节点文献
民族地区医科院校学生个性学习心理特征分析与评价
【摘要】 心理控制源与成就归因均对学生学习行为有着明显影响。在民族地区 ,内控心理倾向是影响医科大学生学习行为的主要因素。而对外部因素的作用 ,学生们认为运气比背景更为重要 ,学业失败的学生尤其如此。教育工作者应当高度重视学生心理倾向 ,以培养学生良好的心理素质。
【基金】 教育部高等医药教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革计划《临床医学的创新教育研究》之子课题!“个性学习心理特征分析” (项目编号
- 【文献出处】 医学教育 ,Medical Education(China) , 编辑部邮箱 ,2001年01期
- 【分类号】R395.6
- 【下载频次】47