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速度、步幅与窗口对引导式中文文本阅读工效的影响

THE EFFECTS OF SPEED,STEP AND WINDOW SIZE ON COMPREHENSION OF CHINESE TEXT PRESENTED IN LEADING FORMAT

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【作者】 水仁德符德江李忠平沈模卫

【Author】 Shui Rende Fu Dejiang Li Zhongping Shen Mowei (Department of Psychology and Behavioral Sciences,Zhejiang University,310028)

【机构】 浙江大学心理与行为科学系!杭州310028

【摘要】 引导式显示是在视觉显示终端 (VDT)上呈现动态文本的主要方式之一。本研究考察了显示窗口大小、跳动步幅、显示速度等因素对引导式中文文本的阅读工效的影响。实验中采用了 3(跳动步幅 ,被试内变量 )× 3(显示速度 ,被试内变量 )× 2 (显示窗口大小 ,被试间变量 )的混合设计 ,共有 18个被试参加了实验。结果发现 :( 1)跳动步幅、显示速度和窗口大小均影响中文文本的阅读工效 ;( 2 )达到最佳阅读工效的实验条件在速度和步幅上分别集中于 2 0 0~ 40 0字 /分和 1~ 3字 /步。最后本文结合中文阅读的相关眼动研究 ,对这些结果的成因进行了简要的探讨

【Abstract】 Leading format is one of the most useful methods of presenting text on the Video Display Terminal (VDT).In present study,the effects of display speeds,window sizes and moving steps in leading format on Chinese text reading comprehension.The experiment was a mixed design of 3 (moving steps,within subject variables)×3 (display speeds,within subject variables)×2(window sizes,between subject variables),and 18 participants took part in the experiment.Results showed that each of the three variables all affected reading comprehension;and the most efficient reading comprehension condition was around 200—400 characters per minute on the display speed and 1~3 characters per step on the moving steps.The causes of these findings on the bases of eye movement theories on Chinese text were discussed.

【基金】 浙江省自然科学基金! ( 30 0 0 49);教育部“高等学校骨干教师资助计划”!(G70 0 2 1)
  • 【文献出处】 心理科学 ,Psychological Science , 编辑部邮箱 ,2001年02期
  • 【分类号】B842.3
  • 【被引频次】14
  • 【下载频次】362
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