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论如何促进创新性班级文化的建立

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【作者】 陈涛；

【机构】 广州华南师范大学教科院 研究生510631；

【摘要】 <正> 创新教育的内容包括创新能力的培养和创新人格的培养。在这个结构中,人格因素对创新活动起着激励和保证作用。大量的研究表明,创新性与某些人格特征之间存在高度相关。美国心理学家L.Ternan研究发现,同是高智商的儿童,日后成就很大的一组与成就一般的一组的最明显的差异在于

【关键词】 班级文化； 创新人格； 新教育； 人格特征； 人格因素； 创新教育思想； 高智商； 班级组织； 主客观环境； 创新性思维；
  • 【分类号】G451
  • 【被引频次】9
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