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绿色化学与中学化学创新教育初探

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【作者】 杨惠玲

【机构】 兰州市第三十四中学

【摘要】 20世纪化学教育和研究成果对人类社会发展的促进作用是前所未有的,化学研究创造了无数的新产品,从而改变了人们的日常生活,化学对人类社会的贡献是全面的、可持续的。但是, 20世纪化学的发展是完全“经济效益”型的,人类在利用资源开发产品的时候,确定的目标是“有用”和“能够产生经济效益”,而没有充分考虑产品及其生产过程应具有的环境安全性、资源利用的合理性及由此产生的三废对环境的副作用,导致人类自己的唯一家园——地球的环境日益恶化。温室效应、臭氧层破坏、沙漠化、酸雨等环境公害已经严重危及到人类自身的生存和发展。通过对 20世纪化学工业发展的反思,人们提出了治理环境问题的创新思维,即由传统的“末端治理”模

  • 【文献出处】 西北成人教育学报 ,Journal of The Northwest Adult Education , 编辑部邮箱 ,2001年01期
  • 【分类号】G633.8
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】117
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