节点文献

科学教育与人文教育的融合

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具，请取消加速工具后下载。

【作者】 郭昊龙；

【机构】 华中科技大学教育科学研究院!博士生； 武汉430074；

【摘要】 科学教育与人文教育的融合是当今教育的发展趋势。本文明确了科学与人文的功用 ,从理论上说明了科学认识与人文认识两种认识方式的区别与联系 ,并将理论联系实际 ,认为科学教育与人文教育的融合应从“为学”层面上升至“为道”层面 ,在实践中完成二者的统一

【关键词】 理论联系实际； 觉解； 为学； 道德境界； 主体性； 中国传统文化； 脑科学； 物质结构； 认识主体； 冯友兰先生；
  • 【分类号】G40
  • 【被引频次】11
  • 【下载频次】280
知网节下载
节点文献中： 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络
二级参考文献(0)
参考文献(0)
共引文献(0)
节点文献
同被引文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)