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理解实践:活动与情境的观点

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【作者】 王文静；

【机构】 华东师范大学课程与教学研究所!上海200062；

【摘要】 学习是人类实践中一个核心问题 ,传统的学习理论关注学校情境中的学习 ,而缺乏习对非学校情境学习实践的理解。“理解实践”从活动与情境的视角来观察学习 ,提出了情境化学习理论 ,拓展了学习理论研究的范围 ,跨越了社会实践中“学习”与“参与”的巨大鸿沟 ,揭示了这一理论对当前教育、教学改革的重要意义。

【关键词】 情境化； 学校情境； 学习理论； 观察学习； 理论关注； 教学改革； 知识内化； 问题解决； 社会文化因素； 认知结构；
  • 【分类号】B023
  • 【被引频次】54
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