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体质健康的教育哲学思考

Educational Psychology on the Constitutional Health

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【作者】 刘兆厚张传义丁言仁

【Author】 LIU Thaohou ZHANG Chuanyi DING Yanren

【机构】 山东农业大学体育部山东农业大学体育部 泰安泰安

【摘要】 本文提出:体质作为人的生命存在的状况,它表示人的存在的实在性。这种实在性一方面是指人的自然生长发育过程,另一方面也是人优化自身程度的表征。“体质健康”就是人对自身体质状况所设定的社会进步目标。这一目标揭示了体育与美育的教育性整合。体育应为社会的现代化提供教育的保证,这一保证具体地落实在:第一,体育教学方法应呈现多层次的有机性;第二,体育教学程式应有明显的有序性。

【Abstract】 As an existing state of human life, constitution represents the reality of the existence of life, which refers to not only the natural process of man抯 growth but man’s self-optimization as well. The constitutional health can be regarded as one of the target of social progress concerning constitution set by human himself. This target reveals the conformity between physical education and aesthetic educa- tion. PE should provide a educational guarantee for the social modernization, which specificly refers to: 1) PE teaching methods on multi-levels should be organic; 2) PE teaching procedure should be appar- ently orderly.

【关键词】 体质健康教育性目标
【Key words】 constitutionhealtheducationaltarget
  • 【文献出处】 体育与科学 ,Sports & Science , 编辑部邮箱 ,2001年05期
  • 【分类号】G807
  • 【被引频次】19
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