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心理实验教学中培养学生的非智力因素

How to Cultivate Students’ Non-intelligent Qualities in Psychological Experiment Teaching

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【作者】 欧阳虹张锋

【Author】 OUYANG Hong 1, ZHANG Feng 2 (1.Educational Department; 2. Editorial Department of Journal, Qufu Normal University, Qufu 273165, China)

【机构】 曲阜师范大学教育系心理实验室曲阜师范大学学报编辑部 山东曲阜273165山东曲阜273165

【摘要】 影响大学生实验能力的因素包括智力因素和非智力因素。本文提出大学生良好实验能力的培养主要是由非智力因素决定的观点 ,论述了非智力因素在心理实验教学中的作用 ,分析了当前在心理实验教学中存在的主要问题 ,重点讨论实验的动机、兴趣、情感、和意志等心理因素 ,探讨心理实验教学改革的方向 ,以利提高心理实验的教学质量

【Abstract】 The qualities affecting college students’ experimental abilities include intelligent quality and non intelligent one. This paper insists that college students’ experiment ability depends on the non intelligent quality. The function of non intelligent quality in psychological experiment teaching is presented, and the problems in psychological experiment teaching are analyzed, focusing on the psychological qualities of motivation, interest, feeling and will. The reform direction of psychological experiment teaching is also discussed in order to improve the teaching quality of psychological experiment.

  • 【文献出处】 实验室研究与探索 ,Laboratory Research and Exploration , 编辑部邮箱 ,2001年06期
  • 【分类号】G442
  • 【被引频次】5
  • 【下载频次】115
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