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浅谈中学生抗挫折能力的培养
【摘要】 本文通过有关“挫折理论”说明挫折的实质及培养“抗挫折能力”的可行性,并针对当代中学生挫折心理形成的原因及特点,介绍了两条培养抗挫折能力的途径———提高认识和行为调控。
- 【文献出处】 教育探索 ,Education Exploration , 编辑部邮箱 ,2001年11期
- 【分类号】G444
- 【被引频次】30
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【摘要】 本文通过有关“挫折理论”说明挫折的实质及培养“抗挫折能力”的可行性,并针对当代中学生挫折心理形成的原因及特点,介绍了两条培养抗挫折能力的途径———提高认识和行为调控。